Tommy Wirén: Koiran käyttäytyminen ja koulutus, osa 1

Tommy Wirén
- eläinkouluttaja
- kouluttanut eläimiä työkseen 15 vuotta, pääasiallisena työnä 10 vuotta
- kouluttaa eniten ihmisiä, toiseksi eniten koiria tai lintuja (kanoja)
- oma yritys Trainer's Choice

KOULUTUKSEN PERUSPERIAATTEET

• TW ei ota kantaa laumahierarkia-ajatteluun
• Laumateorioiden mytologiat vievät huomion epäolennaiseen
• Olennaista on: kouluttaminen = tekemistä
• Kouluttaminen perustuu muutamiin perusperiaatteisiin
  - kaikki muu on niiden soveltamista

Muista ainakin nämä:

• Älä ota eläimen käytöstä henkilökohtaisesti!
  - eläin käyttäytyy vain niin kuin se käyttäytyy
  - se tekee omasta (evolutiivisesta, lajinomaisesta, rodunomaisesta, yksilöllisestä) näkökulmastaan järkevästi
• Eläin ei ole etukäteen mitään mieltä, se vain reagoi
  - eläin elää koko ajan nykyhetkessä
  - ihminen aikamatkailee päänsä sisällä (mitä juuri äsken tapahtui, mitä tehdä seuraavaksi, mitä ostaa huomenna kaupasta...), eläin ei kykene siihen
  - eläin ei tiedä kaikkia käytöksensä potentiaalisia seurauksia, ihminen pohtii sellaisia
• Monimutkaisiakaan juttuja ei tarvitse opiskella
  - kaikki käytöksen muokkaamisessa on samojen perusasioiden sovelluksia
• Olit millä tasolla tahansa, sinusta tulee parempi kouluttaja, jos harjoittelet kouluttamisen perusteita

Eläimet oppivat...

• toimintansa seurauksista
• kaiken aikaa (kaiken hereilläoloaikansa)
• ovat oppineet jo kauan ennen kuin ihminen keksi alkaa niitä kouluttaa
• ihmisestä huolimatta

• Eläimet ovat oppimiskoneita
  - se on ja on aina ollut niiden olemassaolon edellytys
  - niinpä jos eläin tuntuu oppivan hitaasti, kouluttaja tekee jotain huonosti

Käyttäytyminen

• Kaikki se, mitä nähdään
• Käyttäytymiseen vaikuttavat monet eri asiat
  - laji- ja rotuominaisuudet
  - terveydentila
  - oppimishistoria
• Eläin käyttäytyy niin kauan kuin se on hengissä

Lajiominaisuudet

• Lajille tyypilliset käytökset (kiinteät käytösmallit, fixed action patterns, FAP)
  - synnynnäinen tapa toimia, ei tarvitse kouluttaa
  - kaikilla lajeilla
  - aika samantyyppisiä yli lajirajojen (ruoanhankinta, lisääntyminen, pakeneminen)
  - käynnistyvät yksilönkehityksen mukaan ("sisäinen kello")
  - koiramaailmassa nimeltään "vietti"
  - "vietti" = yksittäisiä käytöksiä, jotka on niputettu yhteen
  - tieteessä termi "vietti" on hylätty jo 60-70-l., koska sitä ei voi pitää yleispätevänä määritelmänä (toisin kuin FAP = fixed action patterns: kiinteitä käytösmalleja on enemmän kuin "viettejä")
  - koiramaailmassa termi kuitenkin elää ja voi hyvin
• Rotuominaisuudet
• Perimä

→ Näihin ei voi juuri vaikuttaa. Niitä voi kyllä muokata vähän, mutta muut asiat maailmassa ovat jo kontrolloineet niitä aiemmissa sukupolvissa.

Terveydentila

• sairaudet
• kivut
• loukkaantumiset
• ruokavalio
• liikunta

• Risteytyskoirissa on vanhempiensa (molempien) vitsaukset
• Terveydentilan muutokset näkyvät suoraan käytöksessä (käytöksen muutoksena)
• Liikunnan ja ruoan (määrän / laadun) on oltava tasapainossa
  - laske koiran aktiiviaika, hereilläoloaika ja nukkumisaika
  - nykykoiralta odotetaan uskomattomia unenlahjoja
• Lukuisat käytösongelmat ratkeavat liikunnan ja ruokinnan määrää muuttamalla
  - pahinta koiralle on paahtaa 1-2 h täysillä ja lopun aikaa olla täysin unohdettu

Oppimishistoria (asia, joka voi ylittää jopa vietit)

• Koiran elämän ensimmäiset 16 viikkoa?
  - missä, miten kasvatettu?
  - mitä asioita vahvistettu?
• Koira oppii läpi elämän toimintansa seurauksista
• Sudella varuillaanolovietti ylittää tutkimusvietin n. 7 viikon iässä
• Aivosolujen välisten yhteyksien kehitys on voimakkainta alle 16-viikkoisella
  - koiran kehitykselle tärkeimmät viikot
• Koiran käytökseen vaikuttaa paljon, mitä se tänä aikana oppii

Kaikki vaikuttaa kaikkeen

• Koulutuksessa tulee ottaa huomioon kaikki käyttäytymiseen vaikuttavat seikat
• Kouluttaminen = käytöksen muokkaamista

KLASSINEN EHDOLLISTUMINEN

• ehdollinen refleksi
• ärsyke + reaktio = opittu refleksi

       ärsyke   →   reaktio
       helppo muuttaa        vaikea muuttaa

• Näiden avulla on helppo ymmärtää, mikä on synnynnäistä ja mikä opetettua
• Ominaiskäytökset klassisella puolella
  - ovat helppo saada esiin
  - kun ehdollistuvat klassisesti, vaikeampi kontrolloida
• Eri ärsykkeet voivat aktivoida saman käytöksen
  - pakenevat asiat saavat aikaan tietyn reaktion
  - ärsykkeenä voi olla pallo, keppi tai pyöräilijä
• Pelko on aina klassista ehdollistumista
  - jos harjoitetaan pelkoa saadaan pelkoa (vrt. Mehikon poika telkkarissa)
  - millä kontrolloidaan?
  - miten keskeytät/ehkäiset saalistuksen?
• Pitäisi olla varsin hyvin koulutettu käytös, jotta voisi liittää yhteen klassisesti ehdollistuneen reaktion kanssa
• Klassisesti ehdollistuneet käytökset reagoidaan kropalla (automaatiolla), ei ajatuksella

• Mitä koira hyötyy, jos se tottelee
• Mitä koira menettää, jos se ei tottele
  - vaikeaa klassisesti ehdollistuneissa käytöksissä, ympäristö vahvistaa jos ihminen ei niin tee
• Luonnolliset käytökset vahvistuvat helposti (saalistaminen, haukkuminen, astuminen...)
  - tekeminen vahvistaa tekemistä (haukkuminen vahvistuu haukkumalla jne.)
  → paras lopettaa/keskeyttää jotenkin
  → ketjutettava riittävän kauas, jottei haukkuminen vahvistu (koira saattaa liittää käytöksiä ketjuksi: ensin pitää haukkua, sitten olla hiljaa ja näin saa palkan)
  → toistuminen estettävä

OPERANTTI EHDOLLISTAMINEN
ei ärsykettä       reaktio   →   seuraus
                            jokin reaktio lisääntyy → tuottavaa (vahviste)
                            jokin reaktio vähenee → tuottamatonta (rankaisu)

• Aluksi yhtälöllä ei ole ärsykettä (ei aiheuttavaa asiaa)
  - kouluttaessa haluttu reaktio kannattaa nimetä varhaisessa vaiheessa (vihjeen liittäminen), koska koira etsii vihjeitä muuten ympäristöstä
  - ensin pitää kuitenkin tehdä käytös, käskyä ei voi olla ennen käytöstä
• Ärsykkeen paikka on vapaana, joten sellainen on luotava (nimettävä toiminto)
• Arkipäivän tilanteissa ja tilanteiden aikana kouluttaminen onnistuu harvoin
  - vaiheittain koulutus toimii paremmin
  - keskellä kaoottista tilannetta : olet jo ojassa, päästä kaasu
• Mieti aina ei-halutun käytöksen kanssa, miksi koira toimii niin kuin toimii ja poista syy
  - opeta korvaava käytös erillään autenttisesta tilanteesta ja liitä se myöhemmin mukaan, kun toiminnan osaaminen on varmistettu
• Tukahdutettu (rankaisemalla näennäisesti poistettu) käytös tulee esiin jotenkin muuten
  - ei välttämättä osata yhdistää, jos haukkuminen muuttuu rapsutteluksi, räyhääminen eroahdistukseksi jne.
• Löydettävä kiertotie, jolla kierretään ongelmakäytökset
• Kanojen kouluttamisessa katoaa kaikki turha illuusio

• Operantti ja klassinen ehdollistuminen
  - universaalit metodit
  - tiedetty psykologiassa kauan
  - ihmispsykologia ei ole suoraan sovellettavissa eläimiin
  - eläinten kanssa toiminnan oltava vain mekaanista, perustuen psykologian aakkosiin
  → yksinkertaistettava ja yksiselitteistettävä kaikki
  - ihminen on liian älykäs, liikaa tietoisuutta

• Operantin koulutuksen yhteinen termistö n. 100 vuotta vanha
  - positiivinen vahviste R+
  - negatiivinen rankaisu P-
  - positiivinen rankaisu P+
  - negatiivinen vahviste R-
  - käyttäytymisanalyysi

•  R+ (reinforcement +)
  
  • jotain lisätään ympäristöön, jonka johdosta toiminta lisääntyy
  • eläin määrittelee, mikä sille toimii vahvisteena
  • kouluttajan tehtävänä on havainnoida, lisääntyykö käytös   
• P- (punishment -)
  
  • vahviste tai sen mahdollisuus vähennetään/poistetaan eläimen ympäristöstä
  • eläin määrittelee, mikä sille toimii rankaisuna
  • kouluttajan tulee havainnoida, väheneekö käytös 
  jne.

Tunnekorrelaatio

	PALKKIO	RANGAISTUS
+	positiivinen vahviste ++ tyytyväisyys	positiivinen rankaisu +- ahdistus
-	negatiivinen rankaisu -- turhautuminen	negatiivinen vahviste -+ helpotus

                                                           ↓                                                                                             ↓
                            luodaan motivaatiota                                              luodaan hämmennystä
                                                           ↓                                                                                             ↓
                                 oppii tekemään                                                     oppii välttämään

positiivinen ≠ salliva
positiivinen = matemaattinen lisäys

• R+/P- ja P+/R- -pareja ei voi käyttää samaan käytökseen
  - sekoittaa eläimen, tekee siitä epävarman ja käytöksestä epäluotettavan
• eri käytöksiin liitettynä ne usein tukevat toisiaan
• rankaisun käyttö on ihan pätevä keino kouluttaa (muistaen, että rankaisu = asia, joka vähentää käytöstä ja jonka eläin määrittelee)
  - rankaiseminen ei kuitenkaan saa olla provosoivaa
  - käytöksen pitää ehtiä muuttua, vaatii ehdollisen rankaisun (esim. merkkiääni, kielto)
  - P+ ja R+ osuttava eri käytöksiin (ei voi rankaista ja palkita samasta käytöksestä)
• positiivista rankaisua ei voi käyttää yksinään (rankaisua ei voi jättää päälle)
  - rankaisun myötääminen / loppuminen = negatiivinen vahviste, R-
  - keskityttävä siis sekä rankaisun antamiseen, negatiivisen vahvisteen antamiseen että koiran käytöksen seuraamiseen (3 muuttuvaa tekijää)
• negatiivinen rankaisu, P-
  - mitä koira menettää, jos se ei tee
• hyvällä palkalla ja taitavalla koulutuksella eläin oppii nopeasti
  - jos ei opi, kouluttaja tekee jotain huonosti
• on täysin sattumaa, että tiede on huomannut saman koulutusmetodin tehokkaimmaksi, kuin harrastajat eettisimmäksi
• tutkimus/havainto: auktoriteetti ylettyy vain noin 6 metriin
• samoin kesto: 30 sek - 1 min eläin jaksaa keskittyä siihen, mitä oli tekemässä
• hevoset ovat "jojoja", niiden tehtävä on väistellä koko ikänsä
  - kukaan ei opeta, mitä pitäisi tehdä, hevonen oppii vain välttämään painetta
• matkalla olo (kouluttaminen) on tärkeää, ei lopputulos (valmis suoritus)

Kouluttajan tulee tehdä nopeita päätöksiä siitä...

• miten kouluttaa
• mitä menetelmää käyttää
• miten muuttaa omaa käyttäytymistään
• miten muuttaa harjoitusta

• Jos haluat kontrolloida käytöstä, muunna sitä klassisesti ehdollistamalla ja pistä se käskyn alle
• Operantti ja klassinen ehdollistuminen ovat saman asian kaksi eri puolta, eivät eri asioita
  → yhteydessä toisiinsa
• Kun käytös aiheutetaan (esim. hihnasta nykimällä), se ehdollistuu klassisesti, jolloin sen kontrollointi on vaikeaa
• Jos halutaan hallittu käytös, on otettava, mitä koira tarjoaa (operantisti)
• Sisäsyntyiset asiat ja opitut jutut sekoittuvat toisiinsa (vrt. lintujen pesänrakentaminen)
• Kouluttajan tehtävä on opettaa oppimisen kautta
• Haluatko vahvan, mutta huonosti kontrolloidun käytöksen (klassinen ehdollistuminen)
• Vai tarkalleen muotoillun, vihjeestä toimivan käytöksen (operantti ehdollistaminen)
• Jos haluat kontrolloida käytöstä, luo sellainen itse (op.)
• Jos otat luonnon luoman käytöksen, et voi hallita sitä (kl.)

VAHVISTEET OVAT KOIRAN TOIMINNAN MOOTTORI

Vahviste

• eläin määrittelee
• lisää toimintaa
• mikä tahansa, mitä eläin tavoittelee

• On eri asia ruokkia koiraa ja palkita koiraa
  - sinulla voi olla ruokaa, mutta ei palkkaa
• Kouluttajan mielipiteellä ei ole merkitystä
  - objektiivisesti tarkkailtava, vahvistuuko käytös = onko vahviste toimiva

Tehokas vahviste on

• tavoiteltu
• arvostettu
• ansaittu
• välitön (mahdollisimman pieni viive, nopeasti nautittu)

• Ruoka voi olla vahviste tai ravintoa
  - kupista ilmaiseksi saatu ruoka ei vahvista mitään
• Joka kerta, kun ruoan eteen joutuu tekemään hommia, sen arvo kasvaa
  → sitä parempi vahviste siitä tulee

Vahvistaminen on prosessi

• Vahviste on kokonaisuus, ei yksittäinen asia
• Sitä ei voida jakaa pienemmiksi prosesseiksi
• Tehon, voimakkuuden ja *keston* tietää vain eläin!
• Leikki voi vahvistaa itseään, mutta ei edeltänyttä käytöstä
• Ole objektiivinen, ei tarvitse julistaa - kokeile itse
  - eläin kyllä kertoo, mikä sille toimii
  - myös eri käytöksille toimii eri vahvisteet
• Käytöksestä tulee erilainen, jos palkataan käytöksen aikana ruoalla tai käytöksen jälkeen lelulla

Primääri vahviste

• ehdoton vahviste
• jotain, mistä koira pitää ja mitä se tavoittelee
  - esim. ruoka, kosketus, leikkiminen, hajut, toiset koirat, ihmiset jne.

• Ruokakupilla on eri asia, istuuko koira 14 vai 700 kertaa
• Ruoka on helppo vahviste, se on eläimen perustarve ja sitä koirille annetaan joka tapauksessa
  - ei maksa mitään (korkeintaan pienen hetken aikaa) vaatia jotain toimintaa ennen ruoan antamista
  - kupista ilmaiseksi saatu ruoka ei vahvista mitään

Sekundääri vahviste

• ehdollinen vahviste
• edeltää palkitsemistapahtumaa
  - esim. kehuminen, kädenliike, makupalapussin rapina, vihellykset, jääkaapin oven narahdus, ovikello, naksuttimen ääni, taluttimen lukon kilinä, oven aukeaminen jne.

Rankaisu

• eläin määrittelee
• vähentää toimintaa
• ei opeta oikeaa tapaa toimia
• ajoitus ja voimakkuus kriittisiä
  - tärkeää myös rangaistuksen laatu
• mikä käytös vähenee? ei voi tietää ennen kuin kokeilee
  - jos käytös on tärkeä, kannattaako ottaa riski ja kokeilla?

Menetelmiä ei kannata sekoittaa

• Älä koskaan käytä rankaisua ja palkkiota saman ärsykkeen, käytöksen tai käskysanan yhteydessä
  - esim. tänne-käskyn jälkeen et voi positiivisesti rankaista (P+) koiraa tottelemattomuudesta, jos yleensä käytät positiivista vahvistetta (R+)
• Eri käytöksissä tukevat toisiaan
• Tarkoituksenmukaisuus määrittää, mitä tehdään
• Mitä milloinkin halutaan määrittelee, mitä ja miten käytetään
• Vastaehdollistuminen = ärsyke saa toisen merkityksen

Vaiheet, joiden tulisi edeltää epämiellyttävän rankaisun käyttöönottoa:
(Mary R. Burch - Jon S. Bailey)

• ongelmakäyttäytymisen funktioanalyysi ja käyttäytymisen diagnostiikka
• lääketieteellisen ongelman hoitaminen
• ensisijaisesti positiivisen vahvistetekniikan käyttö
• ympäristöratkaisut, mikäli tarkoituksenmukaisia
• harjoittelutapojen tai muiden harjoitteluympäristön muuttujien muuntelu
• rangastuksen käyttöönotto viimeisenä keinona

Tommy Wirén: Koiran käyttäytyminen ja koulutus, osa 2

Tommy Wirén
- eläinkouluttaja
- kouluttanut eläimiä työkseen 15 vuotta, pääasiallisena työnä 10 vuotta
- kouluttaa eniten ihmisiä, toiseksi eniten koiria tai lintuja (kanoja)
- oma yritys Trainer's Choice

KOULUTUKSEN TEKNINEN TOTEUTUS

Vahvisteen käytön osa-alueet

• ajoitus (milloin)
• vahvistetiheys (menestyksen määrä)
• kriteeri (vaatimustaso)

Ajoitus

• Reagoimalla et ehdi, joten on ennakoitava
• Vahviste tulee antaa täsmälleen halutun käytöksen aikana
• Koskaan et saa mitä haluat, aina saat sitä mitä vahvistat!
• Palkkion ajoitus on kouluttajan tärkein taito
• Vaatii jatkuvaa harjoittelua
• Yleisin koulutusvirhe
• Omia mekaanisia taitoja voi harjoitella ennen jokaista treenisessiota eläimen kanssa
• Mitä tarkemmaksi koulutuksellinen näkö tulee, sen paremmin oppii näkemään, miten myöhässä on
  - Aluksi kouluttajalla on illuusio ajoissa olemisesta, kun on itse vielä tietämätön omista virheistään
• Nopeutta ja täsmällisyyttä joutuu harjoittelemaan

Vahvistetiheys

• Vahvista usein
• Vähintään 12 vahvistetta minuutissa kun asia on uusi
• Korkea vahvistetiheys vähentää häiriöihin reagoimista
• Matala vahvistetiheys lisää häiriöihin reagoimista

Kriteeri

• Vahvista vain
  - kriteerit täyttävä käytös
  - yhtä kriteeriä kerrallaan
  - halutunlaista käytöstä
• Teitkö maalin? Vastaus on joko kyllä tai ei.
• Muuta kriteeriä, kun kaksi perättäistä harjoitusta on onnistunut 80 %
• Kriteeri = yksiselitteinen, yksityiskohtainen vaatimustaso, ei muutu paitsi silloin kuin sitä tarkoituksella nostetaan
• Tiedät nostaneesi kriteeriä liikaa, jos et pääse palkitsemaan (vahvistetiheys)
• Nosta koko ajan vähän, ei kerralla paljon

• Noin 85 % koulutuksessa ilmenevistä ongelmista johtuu ylläolevista seikoista (ajoitus, vahvistetiheys, kriteeri)
  - huom. uuden käytöksen koulutuksen aikaisista ongelmista, ei esim. ongelmakäytöksistä

Tee kouluttamisesta mahdollisimman yksinkertaista

• Tommylla teemat lenkeillä:
  - 1 teema (=treenattava asia) / 1 lenkki (esim. yhdellä lenkillä treenataan seisomista, toisella maahanmenoa...)
  - määrittely ennen lähtöä kriteereineen
  - tämä on Tommyn koirien ainoa käytännön harjoittelu, muuta käytännön harjoittelua (yleistämistä) ei tehdä
  - Tommy tekee perättäisellä sessiolla 10-15 toistoa, sessioita on yhteensä muutama lenkin aikana
• Tommy käyttää loppuvaiheen koulutuksessa mieluusti muuta kuin ruokaa
  - ruoka kuitenkin alussa
  - leikin kanssa tiedettävä, milloin ja miten
  - esimerkiksi seuraamisen oltava jo vahva käytös koiralle, jotta leikki ei sotke sitä
• Loppuvaiheen koulutuksessa vahvistetiheydellä ei ole enää niin suurta merkitystä
• Tekeminen itsessään nostattaa ruoan arvoa
  - alussa suoritusvire ei ole tärkeä, se voi nousta tehdessä sitä mukaa kun ruoan (tai muun vahvisteen) arvo kasvaa

Tärkeysjärjestys kouluttamisessa

1. Kouluttajan oma toiminta
   - Miten suhtaudut tilanteisiin?
   - Miten ennakoit tilanteita?
   - Miten toimit koiran näkökulmasta?
2. Tarkka palkitseminen
   - Mikä toimii palkkiona?
   - Mistä asiasta palkitaan (reaktio/käytös)?
   - Mihin palkitaan (palkkion suunta)?
   - Kuinka monta kertaa?
   - Toteutuuko vahvistetiheys ko. treeneissä?
3. Apuvälineiden käyttö
   - Mitä välineitä käytetään (kuonopantaa, talutinta, pilliä, naksua)?
   - Miten kyseistä välinettä tulisi käyttää (onko ehdollistettu/yleistetty väline toimivaksi)?
   - Mikä tarkalleen ottaen on reaktio, mihin välinettä käytät?
   - Kuinka suurta tarkkuutta toiminnan vahvistaminen edellyttää?
   - Missä vaiheessa koulutusta välineet ovat tarkoituksenmukaisia?
   → Ei ole hyviä tai huonoja välineitä: niitä käytetään hyvin tai huonosti
   → Väline ei kouluta koiraa, vaan ihminen

•  Palkkaatko samasta käytöksestä, jonka merkkaat kehulla/naksulla?
  Kun naksautat yhdestä ja palkkaat toisesta, molemmat käytökset kyllä vahvistuvat, mutta palkintoa edeltävä käytös jyrää tavoitekäytöksen.
• Se, mikä ihmisten mielestä vaikuttaa säännölliseltä vahvistamiselta on usein eläimen mielestä epäsäännöllistä
  - Ihmisetovat vajavaisia, asioita jää vahvistamatta reaktionopeuden ja tarkkaavaisuuden puutteen takia
  - Siksi on aivan turha tehdä vahvistamisesta tahallaan epäsäännöllisempää kuin se jo on
  - Pyrittävä täsmällisyyteen ja yksiselitteisyyteen

Kouluttamisessa huomioitavaa

• Luo onnistumisen edellytykset
• Mieti tarkalleen mitä haluat
• Suunnittele harjoitus etukäteen
• Kun koulutat, keskity koiraan koko ajan
• Pidä harjoitukset lyhyinä
• Kirjaa kaikki ylös
  - Miten pitkän treenin muistat/jaksat kirjoittaa ylös?
  - Yleensä 2 x 30 sek on hyvä treeni, 3 x 30 sek on jo vaikea
  → 3-4 kpl 1,5 min periodia päivässä → minuuttitreenit
• Tiedä mitä haluat ja mitä et halua
• Ei pehmeä koulutus, vaan johdonmukainen koulutus
• Turvallisin ja nopein tapa on R+ & P-

Think plan do!
Jos et onnistu...

• lopeta koulutus heti!
  - älä anna eläimelle mahdollisuutta oppia ei-toivottuja asioita
• palaa kohtaan kaksi: plan (suunnittele)
• tarkista, oletko toiminut suunnitelman mukaan
  - pysy suunnitelmassa

 

•  Älä rankaise eläintä omista mokistasi
  - omia mokia ovat, jos koira ei opi tai oppii väärin → johtuu huonosta koulutuksesta

Jaksota koulutus

• Periodit / koulutusjaksot
  - muutama minuutti kerrallaan
  - koulutusjakso koirille 2-5 min
  - (30 sekunnin sessio, 2 minuutin jakso = neljä sessiota/jakso = 4 x 30 s)
  - periodin tulisi sisältää useampi sessio, joiden välissä voi olla pieni tauko
• Kyse ei ole koiran jaksamisesta vaan ihmisen herpaantumisesta → ihminen ei jaksa keskittyä yhtäjaksoisesti enempää
• Pätki koulutus pieniin paloihin → helpottaa nousujohteisuuden seuraamista
• Tarkista menettelytapasi
  - jos käytös pysyy ennallaan 3 sessiota
  - jos käytös huononee kahden ensimmäisen session aikana
• Jokaisen session jälkeen sinun tulee kysyä itseltäsi: "Olenko nyt parempi kuin aloittaessani?"
• Jokaisen vahvisteen jälkeen sinun pitää pystyä vastaamaan kysymykseen "Teitkö maalin?" kyllä tai ei
  - jos et tiedä, sinulle ei ole kriteeri selvillä

Koulutuksen rakenne

• tavoite pilkotaan osatavoitteiksi
• toiminnan aikaansaaminen
• alkuyleistys
• vihjeen liittäminen
• latenssi
• ärsykekontrolli
• yleistäminen                                              ↓ varsinainen treeni alkaa vasta ärsykekontrollin jälkeen
• siedättäminen
• määrä, kesto ja etäisyys
  → vasta viimeiseksi tulee palkkaamisesta lintsaaminen eli toiminnon määrän lisääminen = satunnainen palkkaus
  → satunnainen palkkaus vahvistaa käytöstä, kunhan sitä käytetään tarpeeksi myöhäisessä vaiheessa (viimeisenä), liian aikaisin tehtynä se vähentää/heikentää/kadottaa sen

Toiminnan aikaansaaminen

• houkuttelu
• toiminnan poimiminen
• toiminnan muotoilu eli shaping
• kohteet

• Opettele houkuttelemaan niin hyvin, ettei sitä tarvitse tehdä kuin 1-3 toiston verran
  - houkuttimesta tulee muuten toiminnan vihje
  - 1-3 houkuttelukerran jälkeen siirrytään poimimiseen koiran tarjotessa samaa asiaa pienen viiveen jälkeen
  - tämä pieni viive saa monet ihmiset houkuttelemaan lisää, mutta siitä pitää yrittää pidättäytyä ja antaa koiran yrittää
  - koiran itse tarjoama toiminta ei yleensä ole niin näyttävä ja "valmis" kuin houkuteltu toiminta, mutta se kannattaa muotoilla halutuksi poimimisen jälkeen
• Usein videoiden ja seminaarien demokoiria palkataan poikkeavasti/poikkeavista suunnista näytöstarkoituksissa
  → todellinen tehokkain palkkaustapa voi olla ihan jokin muu
• Kaikissa eläimissä on sisäinen hyötytalouseläin
  - jokainen koira jossain vaiheessa kokeilee tehdä vähemmän ja testaa, kuinka vähän tekemällä palkan voi saada

Vihjeen liittäminen

• Vihje liitetään kun käytös on 80-90% tavoitteen mukainen
• Käytöksen tulee olla riittävän hyvä (lähellä tavoitekäytöstä)
• Käytöksen ei tarvitse olla sujuva
• Tässä vaiheessa mukana ei vielä ole häiriötä, etäisyyttä, kestoa
• Kun toiminto on käskyn alla, se viedään ärsykekontrolliin
  - koiran toiminta on ärsykekontrollissa kun vaiheet 1-4 toteutuvat
• Esim. seuraaminen = liikkuva kontakti
  - jos kontakti tippuu, ohjaaja pysähtyy → uusi kontakti saa ohjaajan taas liikkeelle ja palkkaus tapahtuu liikkeen aikana kun koira ottaa kiinni
  → koira liikuttaa omistajaa kontaktilla
  - palkka tulee pääasiassa seuraamisen aikana (hyvästä kontaktinpidosta)
  - vihje liitetään vasta kun kontakti pysyy kaikkialla

 Fluenssi eli sujuva toiminta

• Käytös joko on tai ei ole sujuva
• Sujuva = erittäin hyvin toimiva käytös
• Varma ja välitön toiminta kaikissa testatuissa tilanteissa

Latenssi

• Kesto käskyn sanomisesta koiran reaktioon
• Esim. koiralla on nopea istuminen ja hidas maahanmeno → yhdistetään (treenataan sekaisin)
  → saadaan molemmat nopeiksi
  → yleistetään nopeutta muihin käskyihin (80 % vanhaa nopeaa, 20 % uutta hidasta)
  → nostetaan hitaan liikkeen osuutta sitä mukaa kun se muuttuu nopeammaksi

Seppo Savikko: Agilityn perusteet, osa 1

Seppo Savikko
- omistanut koiria aina
- harrastanut agilityä 20+ vuotta, siitä vähintään 15 vuotta kouluttanut lajia
- päätoiminen agilitykouluttaja, jätti juuri muut päivätyöt pois
- agilitytuomari

Agility lajina

• Suomessa agilityn parissa liikkuu yli 10 000 ja maailmanlaajuisesti yli 100 000 harrastajaa
• Agility on ihmisen ja koiran yhteistyöhön perustuva liikuntamuoto, joka sopii kaiken ikäisille ihmisille
• Kilpailutasolla laaja osallistujaskaala, harrastetasolla vielä laajempi
• Agility on nopeimmin kasvava koiraharrastus ja maailman yleisin koiraurheilumuoto
• Agility on siellä missä koirakin - se on saavuttanut viime vuosina yleisen hyväksynnän kaikkialla
• Lajin harrastaminen sopii lähes kaikille koirille ja roduille, ja esimerkiksi viime vuosina kilpailuissa on nähty noin 180 eri rodun edustajaa
  - harrastajissa varmasti vieläkin enemmän
• Peruskoulutusta järjestää yli 150 koirakerhoa eri puolilla maata, joista pääasiassa agilityyn keskittyviä erikoisseuroja on noin 40
• Lisäksi koulutusta tarjoaa usea yrittäjä

Agilityn historiaa

• '77 hevosten estekisan väliaikaisohjelmaksi
• '78 ensimmäinen näytös (Crufts)
• '80 virallinen kilpailulaji Englannissa
• '86 Ralf Lundell toi agilityn Suomeen
• '89 ensimmäiset viralliset kisat Suomessa

Agilityn harjoittelu

• Koirat eivät nykyään pääse vapaaksi kovin paljon
  → koirat ovat hukanneet liikkumisen motoriikan hallintaa
  → vartalonhallintaharjoitteet tärkeitä ennen agilitykurssia ja sen aikana
• Hyppyeste on radalla kaikkein suurilukuisin ja treeneissä kaikkein laiminlyödyin este
  - jos koira tiputtaa riman, mieti, milloin olet itse viimeksi palkannut koiran esteen ylittämisestä
• Kaikki koirat ja rodut eivät ole rakenteellisesti 1-luokkaa
  - ei estä harrastamista, mutta mietittävä realiteetit
• Koiralle on opetettava, että hyppykaaren korkein kohta on riman päällä
  - osaava koira hyppää läheltä rimaa
  - jos hyppykaari on vääränlainen (ponnistaa/laskeutuu väärin), koira kolauttaa rimaa
• Koiran hyppytekniikka tarkastetaan ensin
  - ennen hyppyä: kokoaminen → paino takajaloille → ponnistus takajaloilla
  - etujaloilla ponnistaminen on huono tekniikka
  → hyppytekniikkaa opeteltava tarkkailemaan
• Koirat eivät välttämättä hahmota takapäätään
  - vaikuttaa hypyn takapään kokoamiseen ja ponnistamiseen
• Takapään käyttöä voi opettaa
• Koirilla on myös syviä lihaksia, jotka vastaavat tasapainosta ja koordinaatiosta
  - oravaistunnalla näitä voi vahvistaa
• Pienet asiat (esim. temput), jotka eivät juuri liity agilityyn ovat tärkeitä ja antavat paremman ymmärryksen
• Alkuvaiheessa voidaan tehdä paljon pahaa, jos treenataan heti tavoitteellisesti ja rankasti
  - pentujen pehmytkudokset kovilla, jos rasitetaan raskaasti ennen 1-1,5 v. ikää
  - jos pentu voi kävellä rimasta yli → ok
  - pentuiässä voi tehdä temppuja, siivekkeitä ilman rimaa, hyppytekniikkaa kouluttajan johdolla
  - kun tekniikka osataan, voi riman nostaa kerralla ylös
• Kun varautuu asioihin etukäteen, ei ongelmia todennäköisesti tule
• Kun varautuu kaikkeen, kaikki on helpompaa

Agilityesteet

• Tutkimustietoa lajista on vähän, joten suurin osa tiedosta on näppituntumaa
  - hollantilainen tutkimus: matalat rimat rasittavampia, koska vauhti kovempi
  → alastulo vs. käännökset
• Sarjaeste on poistumassa käytöstä
• Okserissa rimat kahdessa tasossa: 1. rima alempana kuin 2.
  - koira hahmottaa välimatkan paremmin
  - etäisyys voi olla maksikoiralle 55 cm
• Okseri opetetaan ensin kaksilla siivekkeillä ja taaimmaisella rimalla
  - hyppykaaren korkein kohta taaemman riman päällä
  - hyppy on pitempi ja erilainen kuin yksittäishypyssä
  - koiralle eri asia kuin tavallinen hyppyeste, vaikka ihmiselle vain 2 estettä peräkkäin
  - myös laiminlyöty este, monille tulee ensimmäisen kerran vastaan kisoissa, eikä tapana ole yleensä opettaa erikseen → rikos ja synti!
• Muurilla 2 erityispiirrettä:
  - koira ei hahmota esteen taakse → ei hahmota muurin jälkeistä estettä etukäteen
  - hieman pitempi esteenä/hyppynä kuin aita → eri hyppytekniikka
  - seinämäisempi, ei yleensä näy läpi → voi näyttää hassulta/pelottavalta koiralle
• Koira usein lajinomaisesti suhtautuu epävarmasti asioihin
  - ei osaa kuitenkaan kertoa sitä, eikä useimmiten näytä epävarmuuttaan
  - näkyy vasta reaktiona, kun jokin ärsykekynnys ylittyy
  - koira haluaisi omistajan sanovan: "tule mukaan, minä teen siitä turvallista ja hauskaa"
  → epävarmuuden/pelon poisto → vasta sitten aloitetaan uuden opetus
• Pituusestettä ei yleensä myöskään opeteta
  - ongelmia tulee (viimeistään) kun aletaan yhdistää pituuteen käännös
  - ei selkeää hyppykaarta
• Renkaassa yleisesti käytössä moottoripyörän renkaat
  - rengas kaikkein haastavin ja vaikein hyppyeste
  → joka puolelta rajattu ja ahdas väli, johon pitää tähdätä
  - opetus aloitetaan yleensä pelkällä renkaalla ilman kehikkoa
  → korkeutta vaihdellaan, jotta koira ymmärtää idean
• Koira hahmottaa helposti muotoja
  - putki ja rengas molemmat rinkuloita
  → koira kohdistaa tiettyyn muotoon
  → putkea ja rengasta voi treenata yhdessä
  - rengasta treenattava ilman kehikkoa
  → selkeyttää ja helpottaa opetusta: koiralle jää 2 vaihtoehtoa, läpi tai ei läpi
• 2 pääsuuntausta opettaa kontaktit: pysäytyskontaktit (2on2off) tai juoksukontaktit
  - SS opettaisi A:lle aina juoksukontaktin, puomille koiran koosta riippuen
  - SS ei kuitenkaan kouluta muille juoksukontakteja, koska ei tarpeeksi kokemusta
• Kaikkein rasittavin este on A-esteen nousu
  - jyrkkä kulma, lähdettävä esteelle alhaalta ja kovalla vauhdilla (20 km/h)
  - etuosalle raskas
• Kuitenkaan perusharjoittelulla kerran viikossa ei saa koiraa rikki
  - eri asia, jos treenataan päivittäin, kovaa ym.
  - viikossa tulee 1 h treenissä tehokasta peliaikaa n. 15 min/koira → ei rasita mitään koiraa liikaa
• A:lla epävarmuuden poisto tärkeää
  - A matalaksi ja juoksutusta yli
  - MUISTA! turvallista ja hauskaa!
• Kontaktipintojen olemassaolo on turvallisuuskysymys
• A:n kontaktit ovat niin isot, että vain isoimmat koirat joskus tekevät kontaktivirheen
  - jotkut koirat hyppäävät kroonisesti jo suoraan harjalta alas
• 2on2off voidaan opettaa esim. naksuttimella, alustalla...
• Namialusta on houkuttelua, mikä ei ole paras tapa opettaa, mutta ryhmätilanteissa se on usein käyttökelpoisin
• Juoksukontaktit vaikea ja hidas opettaa
  - antoisa, mutta vaatii paljon
• Puomi on kapea, isolle koiralle keskittymistä vaativa
  - myös poikkirimat vaativat tassujenasettelua
  - A-esteen kontakti 166 cm, puomin 90 cm → paljon pienempi → enemmän virheitä
  → myös ylöstulolla on virhemahdollisuus
  - Sepon tapa oli opettaa koira kiihdyttämään ylösmenolla (tietty vire) → tiheämpi askel, ei virhettä
• Suomessa osataan opettaa ohjaajat ohjaamaan, muttei osata opettaa esteitä
  - ihmiset haluavat nopeasti tekemään ratoja ja kilpailemaan
• Nuori laji ja koiraa ymmärretään hyvin vähän
  → koira tekee kaiken työn, ihminen vain ohjaa (=kartturi)
• Asioista ei vielä yleisesti tiedetä, vasta nyt aletaan ymmärtää
  - kouluttajilla yleensä vähän kokemusta, koska yhdistyksissä on suuri kouluttajapula
  - kyseessä laji, jossa tekemällä oppii
  → tekemättä itse on vaikea opettaa eteenpäin
  - varianssi on suuri, koska ei ole olemassa hyvää koulutusjärjestelmää
  - koiraharrastus on alkanut olla jonkinnäköinen bisnes vasta n. 6 vuotta → ei ole kehittynyt
• Agilityssä hassua, että 2 eliötä tekevät asiaa saumattomasti keskenään, ilman yhteistä kieltä silti oppien yhdessä
• Keinu on suuri epävarmuustekijä
  - kapea, korkea, liikkuu ja tiputtaa koiran + kolahtaa kovaa
  - koira opetetaan ensin liikkuviin pintoihin esim. laudan kanssa, jonka alla on rima
  - the bang game opettaa koiran sietämään ja aikaansaamaan kolausta
  - lopuksi pöydillä tuetaan keinun toinen pää madaltaen pudotusta
• Kepit loppujenlopuksi helppo opettaa
  - 2x2 (two by two) on operantti tapa Kanadasta
  - SS opettaa kanaverkoilla tehden käytävän
  - koira oppii helposti tekemisen kautta → loppuun palkka
  - verkot häivytetään nostamalla ylöspäin
  - jo alkuharjoitteluvaiheessa mukaan otetaan kaikki lähestymiskulmat
  - verkoilla koira oppii itsenäiseksi, mikä tekee keinosta paremman kuin namilla vetäminen
  → vetäessä koira jää riippuvaiseksi heiluvasta kädestä
• Pöytä on vähän käytetty este
  - kontrolloitu paikka
  - ei yleensä treenata juurikaan
• Putki on useimmille koirille hauska este, jonka juokseminen on kivaa
  - useimmille helppo ja nopea opettaa
  - vaiheittain opetus, kun putki tekee mutkan
  - musta putki joillekin koirille vaikea hahmottaa
• Pussi
  - kotona voi kuivaharjoitella tuolin ali menemistä, johon pyyhkeellä/kankaalla saadaan laahus

(Susan Garrett on Sepon idoli ☺)
- koiralla oltava aina mahdollisuus valita
→ ihmisen tehtävä on tehdä homma tarpeeksi kiinnostavaksi
→ koira on saatava haluamaan, mitä me haluamme

Muista! Turvallista ja hauskaa!

Silvia Trkman: Agilitytemput

• Tavoite: koira todella ymmärtää asian, eikä vain seuraa kättä tms. → täysi hyöty
• Aloita opetus pienellä ja helpolla asialla.
• Ole antelias vahvisteissa.
  - palkkio opettaa, palkkiotta jääminen ei
• Jos käy vain agilitytunneilla kentällä eikä treenaa kotona → liian nopea ja asiasta toiseen hyppivä koulutustapa, liikaa kiusauksia edetä liian nopeasti.
• Koulutus kotona antaa aikaa, mahdollisuuksia palkita jne. → ehkäisee kiirettä ja epäonnistumisia.
• Temppuja ja temppukoulutusta voi (ja kannattaa) harrastaa vielä 3.lk kilpailevan koiran kanssa.
  - Aina on parannettavaa (nopeus, ymmärrys jne) → aina on jotain treenattavaa.
• Älä keskity pelkästään esim. kontakteihin, kontaktiesteitä on kentällä max. 3, esim. hyppyjä paljon enemmän (käännökset tärkeitä).
• Voit tietysti jättää kouluttamisen väliin ja pelkästään ohjata, mutta silloin oltava taitava → paljon riskejä epäonnistua.
• Itsenäiset käännökset tavoitteena, kuitenkin auttaen koiraa mahdollisimman paljon kehonkielellä.
• Ihminen ei ole tarpeeksi nopea koiralle, joten suulliset käskyt tärkeitä → itsenäisyys.

• Cik/cap ei hidasta koiraa, vaan se juoksee täysillä lähimmälle esteelle, kiertyy siivekkeen ympäri ja hyppää lyhyen hypyn haluttuun suuntaan.
• Jokainen koira täyttää asetetun kriteerin omalla tavallaan esim. rakenteellisten ominaisuuksien rajoissa ← pystyykö koira taipumaan selästään vai ei, koiran luonnollinen hyppypituus jne.
• Parantaa myös koiran mahdollisuuksia pysyä terveenä koko harrastusuransa.
  - koira ehtii valmistautua hyppyihin, käännöksiin ym. eikä laskeudu huonosti, liukastu tms.
  - vähentää loukkaantumisia, rasitusta nivelille ym.
• Koiran kannalta hauskempaa → motivoivia koiralle, etenkin jos opetus aloitetaan käännöksillä.
  - saavat paljon vahvisteita käännöksistä, joten kokevat ne motivoivimmiksi kuin juosta vain suoraan
• Samalla saa etäisyystreeniä sekä voi alusta asti asettaa oikean kriteerin = juosta kauas (hakea este ja juosta sille) ja kiertyä oikein.
  - hyviä ohjaajariippuvaisille koirille
  - ohjaajan ei tarvitse olla näyttämässä koiralle reittiä, antaa aikaa sijoittua, leikata, valssata, ohjata...
• Opetetaan koiralle alusta asti esineiden kanssa toimiminen, esteiden erottaminen, irtoaminen...
• Nopeuttaa, kun koiran ei tarvitse odotella ohjaajaa.
  - agilitystä tulee hauskempi juoksuleikki molemmille
• Ei tarvitse aloittaa hitaasti radalla, koska koira osaa asian jo kun se ensi kertaa tulee radalle.
  - hyviä huonon draivin omaaville koirille, joiden kierrokset eivät automaattisesti nouse
• Estesulkeisissa (drilling over jumps) tarkoituksena on opettaa mahdollisimman paljon asioita, jolloin menetetään koiran asenne ja koko homman hauskuus.(Cik/cap tarkoituksena olla hauskaa kaikille osapuolille.)
• Toisaalta yksi ongelma ovat myös koirat, jotka vain juoksevat seuraten kättä/ohjaajaa/lelua täysin tajuamatta, mitä tekevät. (Cik/cap tarkoituksena saada koira oikeasti ymmärtämään.)
• Agility ei ole tiedettä, eikä toisaalta pelkkää juoksemista. Se on vain yksi temppu muiden joukossa.

CIK/CAP

• esineen/objektin kiertäminen useita kertoja mahdollisimman lähellä sitä
• voit käyttää liikennekartiota, roska-astiaa, koiranruokasäiliötä...
• tärkeää on, että koira on lähellä objektia/esinettä → opetettava asia
• palkitse, kun koiran pää on käännöksen suuntaan ja mahdollisimman lähellä esinettä (muista palkkion suunta!)
• voit sheipata tai houkutella, yleensä houkuttelu helppo häivyttää (muista palkkion suunta!)
• klikkaa heti ja palkitse nopeasti, kun koiran pää on lähellä kohdetta vaikka oma kätesi on kaukana (=koira pyörii mahdollisimman itsenäisesti ja lähellä kohdetta ilman käsiapua)
• sheipatessa opeta yksi sessio yhteen suuntaan, seuraava toiseen jne. vuorotellen → tulet vahvistaneeksi yhtä paljon molempia puolia
  - koirasta tulee tasapainoisempi, etkä tule vahvistaneeksi jo valmiiksi vahvaa puolta
• voit käyttää yhtä käskyä molempiin suuntiin tai omaa käskyä kuhunkin suuntaan
  - lopullisessa estesuorituksessa tärkeää on kokoaminen, suunnan voi kertoa ohjaamallakin, mutta oma käsky molemmille suunnille antaa yhden informaation lisää koiralle
• ohjaaja oppii erottaamaan vasemman ja oikean samalla kun koirakin - älä stressaa vaikka sekoitat suuntia aluksi!
• kun koira osaa pyöriä tötsän ympäri, kasvata etäisyyttä, tee kahdella tötsällä vuoron perään, lisää nopeutta lelupalkalla tai muuten dynaamisesti palkkaamalla (mieluiten heittämällä lelu, niin saat vauhdin, suunnan ja irtoamisen samalla) → heitä lelu aina liikkeen suuntaan
  - saat/vahvistat tiukkoja käännöksiä
• voit treenata tötsän ja tunnelin kanssa kahdeksikkoa, samalla tulee ohjaaja leikanneeksi (valssia ja takaaleikkauksia)
• vaadi silloin tällöin myöhemmissäkin vaiheissa useita kierroksia palkiten lähellä kohdetta -> vahvista lähellä oloa ja tiukkaa linjaa
• tee useita kierroksia kerralla kaikissa vaiheissa, jos haluat parantaa/lisätä koiran taipumista oikeaan suuntaan
• käytä putkea kentällä, niin niin harjoituksesta tulee hauskempi, vaihtelevampi, mielenkiintoisempi ja palkitsevampi
• käytä lenkeillä puita, pylväitä ja muita esteitä, kotona tuoleja, ruokatynnyriä jne. → tee lyhyitä ja intensiivisiä harjoituksia kaikissa vaiheissa
• sitten voit siirtyä estesiivekkeisiin
• cik = kiertyminen vasemmalle, cap = kiertyminen oikealle
• hop (tms.) = normaali hyppy
• älä yhdistä käskyjä: hop = suora pitkä hyppy, cik/cap = koottu hyppy - EI "hop cik" tai "hop cap"
• kiertymistä voi käyttää myös takaakierrossa yhdistettynä takaakiertokäskyyn, esim. "out" + "cik"

 

Kuvassa ensimmäisenä pelkkä takaakierto, toisena takaakerto + cik 

• välistäveto (threadle) voi lyhythyppyiselle tai pienelle koiralle olla "hop" + "täällä", pitkähyppyiselle "cik" tai "cap"
• käytä intensiivisempää käskytystä tiukempiin käännöksiin "cik cik cik cik!", kerran "cik" löyhään kiertymiseen (→ kertoo laskeutumispaikan)
• cik tai cap ei käske koiraa tulemaan siivekkeen jälkeen suorinta tietä ohjaajan luo
  - serpentiini voi olla "cik" + "out" (1. esteellä kiertyvä hyppy + 2. esteellä takaahyppy)

Kuvassa välistäveto intensiivisemmällä käskyttämisellä sekä serpentiini cik + takaakiertokäskyllä

• cik/cap kertoo koiralle laskeutumispaikan (lähellä estettä, vasemmalla tai oikealla) kulman/käännöksen suurudesta riippumatta
  - käytetään hypyn lyhentämiseen
• mitä pidempi hyppy koiralla luonnostaan on, sen tärkeämpi asia opettaa ja sitä enemmän tarvitsee käyttää radalla
• ongelmat alkavat yleensä vasta, kun cik/cap harjoituksiin yhdistetään rima siivekkeiden väliin ja koira alkaa nähdä harjoituksen hyppynä → alkaa hypätä pitkän hypyn ja palaa sitten takaisin
  - etene riman ottamisessa mukaan ja sen nostamisessa hyvin hitaasti, ja palaa heti helpommalle tasolle jos ongelmia ilmenee
  - ongelma on suurempi uudelleenkoulutettavilla koirilla, joilla on jo kokemusta agilitystä ja/tai ongelmia käännöksissä
• alkuun rata voi olla pelkkää cik/cap:ia siivekkeillä ilman rimoja, lyhyitä sarjoja (2-4 estettä ja/tai pari muuta estettä hitaasti edeten)
• jos koira on jo rataa suorittava vanhempi koira, vie normaalille harjoitusradalle yksi este rima maassa, joka on cik/cap (älä vaadi sitä vielä muilla esteillä)
  - vahvista oikeaa suoritusta juoksemalla rata loppuun
  - treenaa myös niin, että cik/cap on radan lopussa, jolloin voit vahvistaa liikkeen suuntaan
• noviisikoirilla (ei aiempia agikokemuksia) voi aloittaa cik/cap radalla (2-4 estettä) pyöritellen, sitten lisätä suoria linjoja kiertymisten välille ja lisätä esteitä
• cik/cap ei tarkoita kokoamista heti vaan vasta seuraavalla esteellä
• kun rimaa nostetaan ja koira joutuu ponnistamaan, on kerrottava koiralle ajoissa, mitä halutaan (jo ennen ponnistusta)
• keskity käskyn ajoittamiseen alusta asti
• muista myöhemminkin vahvistaa tiukkoja/vaikeita käännöksiä ja/tai tehdä uudestaan, jos koira ei kuuntele
  - naks+nami erittäin hyvästä suorituksesta, vaikka rata keskeytyisi
  - tee uudestaan epäonnistunut suoritus, kunnes käännös on taas hyvä
• jos jo kisaat ja samanaikaisesti koulutat koiraasi uudelleen, älä käytä kisoissa cik/cap:ia, vaan treenaa se ensin erikseen valmiiksi ja varmaksi asti
• opeta alusta asti itsenäinen suoritus kun objekti on kauempana niin saat myöhemminkin hyvän irtoamisen
  - sinun ei tarvitse itse ohjata
  - saat koiran alusta asti ymmärtämään asian oikeasti

Monipuolinen cik/cap-treenirata, jossa käännöksiä voi yhdistellä eri tavoin, eri suuntiin, ottaa mukaan leikkauksia jne.

• tee yhtä asiaa kerrallaan: jos lisätään etäisyyttä, ei lisätä kierroksia jne.
• tee kaikissa vaiheissa useita kierroksia, myös (ennen kaikkea) hypyillä (kun rima otetaan mukaan), jokaisella korkeudella
• etene hitaasti: tee paljon alkutyötä tötsällä, paljon työtä siivekkeellä, paljon rima maassa jne.
• voit käyttää pelkän siivekkeen kiertoa myös lämmittelytemppuna
  - voit myös yhdistää rataharjoittelun ja siivekkeen kiertoa:
  rata - siivekkeen kiertoa - rata tai toinen siiveke - rata - siiveke jne.
• voit myös tehdä kahdeksikkoharjoitusta kahdella vierekkäisellä esteellä
• tee enemmän treeniä koiran vaikeampaan/heikompaan suuntaan
• kahdeksikko jalkojen välistä ja ohjaajan kiertäminen ovat tietynlainen cik/cap
• takapään lihaksia voi treenata ja valmistaa hyppäämiseen (etenkin maxi-koirilla) pystyssä istuminen - takajaloilla seisominen -vaihdoilla, jalan yli hyppelyllä (straddle-hyppy) jne.

PYSÄYTYSKONTAKTIT: 2ON2OFF

• 2on2off alkeisopetus matalalla laatikolla (esim. lipastosta irroitettu vetolaatikko) → takatassujen kohdennus laatikon päälle
• alusta asti vapautussana mukaan (kontaktilta saa lähteä vasta luvalla)
• jossain vaiheessa koiran alkaessa ymmärtää, palkitaan repimisleikillä koiran koko ajan pysyessä 2on2off-asennossa
  - leikki loppuu, jos koira astuu alas
  - tee ero vapautukseen: paikallaan repimisleikki vrt. vapautettaessa lelun heitto poispäin
  - anna koiran repiessä voittaa lelu, jos se ei intensiivisestä leikistä huolimatta liiku pois asennostaan
• kun koira osaa pitää asennon vihjeestä + poistuu vapautussanalla, yhdistä laatikolla seisominen ja cik/cap: tötsät molemmin puolin laatikkoa, joita koira kiertää kahdeksikkona ja joka välissä tulee ottamaan 2on2off-kontaktin

• älä pysähdy itse laatikon kohdalla → itsenäinen koira
  - vaihtele omaa sijaintiasi/liikkumistasi jne.
• voit myös vaihtaa laatikon leveäksi laudaksi tai puomin alastulolankuksi
• ala pudottaa lelua koiran eteen sen mennessä kontaktille, koira saa juosta lelulle vasta vapautussanalla
  - aluksi pudota lelu, mutta ala myöhemmin tehdä enemmän ja enemmän heitoksi, jonka perään koira saa lähteä vasta hyvän kontaktin ja luvan jälkeen
  - älä anna koiran epäonnistua liian usein, älä ainakaan yli 2 kertaa putkeen
• siirrä harjoitus takaperinketjuttaen puomille
• tärkeää 2on2offissa on itsenäisyys, jotta ohjaajan ei tarvitse hidastaa/pysähtyä/olla tietyssä paikassa

JUOKSUKONTAKTIT:

• koiran tulisi juosta puomi + alastulo kuten se juoksisi tasamaalla

1. askel: saatava koira juoksemaan täysillä tasamaalla (ilman että ohjaaja juoksee)
   - esim. lelun avulla (lelun heitto), kaukopalkka, kosketusalusta
2. askel: lauta maahan (aluksi mahdollisimman ohut ja leveä lankku, ei tarvitse olla kovin pitkä)
   - älä keskity vielä ns. kontaktialueen koskemiseen, pelkästään lankkua pitkin täysiä juoksemiseen
   - jackpot, jos koira juoksee aivan loppuun asti
   - palkitse kaikki juoksut (takajalat erillään), ei hyppelyä (takajalat yhdessä)
3. askel: palkka aina edessä ja kaukana (lelu, kaukopalkka, kosketusalusta), jottei koiran tarvitse hidastella
   - nostetaan lankun alkupäätä ja keskitytään hyviin, loppuun asti juostuihin juoksuihin
   - kun olet nostanut lankkua jonkun aikaa, siirry oikeaan puomiin
   - superpalkkaa kaikkein alimmat osumat alastulolankulle
   - kun koira varmasti aina juoksee, voit lopettaa siihen keskittymisen ja keskittyä alimpiin osumiin (the lowest hits)

• 2on2offiin tottuneille/uudelleenkoulutettaville voi käyttää esim. aluksi pelkkää käytävämattoa pitkin juoksemista, mattoa lankun päällä (jotta muistuttaa todella lattiaa/maata), alastulolankun ottamista irti ja alas puomista ja sen käyttämistä lankkuna, pikkuhiljaa tapahtuvaa toisen pään nostamista, käskysanan vaihtamista!
• uuden pennun kanssa hyvä aloittaa juoksukontaktilla ja vasta myöhemmin opettaa 2on2off → toisinpäin vaikeampi opettaa
• juoksukontakti on koirien vaikeampi ymmärtää ja ohjaajan vaikeampi opettaa → abstraktimpi asia molemmille
• 2on2off on helppo opettaa, mutta vaikeampi säilyttää (hyvänä), koska kisoissa kiirehditään ajan takia
• juoksukontaktit sen sijaan helppo säilyttää, koska vahvistaa itse itseään, mutta opettaminen vaikeampaa
• juoksukontakteja aloittaessa koiran pitää ymmärtää naksauksen merkitys hyvin
  - mitä enemmän koira osaa temppuja (ts. osaa yhdistää tarkalleen, mistä naksautetaan), sen nopeammin se osaa yhdistää asian myös juoksukontakteilla
• tiedät, että koira on ymmärtänyt asian, kun se ei hypyn jälkeen saa vahvistetta, se lopettaa hyppelyn ja seuraavalla kerralla juoksee
• treenaa myös lelulla opetettava koira juoksemaan paikalla pysyvälle kohteelle/lelulle
• myöhemmin sijoita este (rima maassa) kontaktin ja palkkion väliin → koira oppii etsimään estettä palkkion sijaan
• aluksi heitä lelu jo pelkästä juoksusta, jotta koiran saa suuntautumaan eteenpäin ja juoksemaan täysillä
  - myöhemmin lelu naksauksen jälkeen ja naksaus tulee vain oikeasta toiminnasta (aluksi lankulla juoksu, sitten juoksu kovaa, sitten juoksu loppuun asti jne.)
• sijoita palkka aina kauas lankusta/puomista (vähintään 5 m päähän), että koira joutuu (ja ehtii) oikeasti kiihdyttämään
• A-esteellä ei tarvita osumia niin alas kuin puomilla, sillä alastulokulma on jyrkempi
  - yllyttää koiraa hyppäämään liian aikaisin: alas asti juokseminen/osuminen on koiralle rankkaa, joten ponnistelun minimoimiseksi se mielummin hyppää
• yleensä A-este tulee puomin harjoittelun ohella "ilmaiseksi", ei tarvitse erikseen opettaa tai palkata

KEINU

• tee liikkuvat pinnat koiralle mukaviksi ja palkitseviksi
  - vetolaatikoiden työntely, lauta jonka alla on pallo/pyyheliinarulla/laatikko, skeittaaminen...
• opetetaan koira aktiivisesti työntämään asioita etutassuillaan → tottuu liikkeeseen, ääneen ym.
  - käytä myös painavampia esineitä, jotka vaativat enemmän voimaa ja ponnistelua liikkuakseen: esim. pöydän laatikoiden sulkeminen, astianpesukoneen työntäminen kiinni, työtuolin työntäminen etutassuilla
• the bang game eri esineillä, myöhemmin oikealla keinulla
• jossain vaiheessa tue keinun toinen pää staattiseksi ja takaperinketjuta alastulokontakti (2on2off tai juoksukontakti) kuten puomilla → yhdistä bang game ja kontakti

Kaiken kaikkiaan:

• treenaus ei koskaan ole pahasta
• myös jo kilpailevat koirat voivat tehdä kaikkea yllämainittua oheisharjoitteina

Silvia Trkman: Temput osa 2

Vahvisteet:

• On kätevää, jos koiraa voi motivoida useammalla asialla. 
• leikin ja ruoan arvoa voi vahvistaa treenillä
• jos toinen vahvistetyyppi ei kiinnosta, vahvista toimimatonta toimivalla (Premackin periaate)
• opeta sheippaamalla koira leikkimään ja naksauta lopussa jo aikeesta leikkiä ← into kasvaa
• käytä eri tapoja palkita vuorotellen:
  - vuorottaiset toistot eri palkalla (joka toinen toisto namilla, joka toinen lelulla)
  - vuorottaiset sessiot eri palkalla (aamulla lelu, päivällä nami, illalla lelu)
  - peräkkäiset sessiot eri palkalla (lelu → nami, lopulta nami → lelu → nami jne.)
  - palkan vaihto session sisällä (esim. 4 toistoa namilla, 1 lelulla jne.)
  - vahvista toista toisella (leikistä nami, namista leikki)
  - tuplapalkkaus (toisto palkataan ensin namilla ja päälle leikki tai toisin päin) 
• Samoin eri leikkityylejä voi vahvistaa toisillaan: heittelemisen jälkeen revitään, repimisen jälkeen heitetään jne.
  - eri tapoja leikkiä (repiminen, noutaminen...) voi opettaa sheippaamalla
  - yhdistele toisiinsa vahvistamalla toista toisella (narupallo, jota ensin noudetaan, sitten revitään tai pitkässä narussa oleva saalislelu, jota vuorotellen revitään ja jahdataan)
• Lelun/ruoan ajoitus/paikka!

Palkitseminen:

• Mikä tahansa (toiminto) on koulutettaessa parempi kuin ei mitään (toimintoa).
  - Joskus pitää naksutella vääräänkin suuntaan, kunhan vain saa jotain toimintoa aikaan.
• Sheipata voi myös tähtäämättä varsinaisesti mihinkään (vahvistaen kaikkea, mitä koira tarjoaa: naks+nami siis mistä tahansa toiminnosta). Koiran tarjoamista asioista voi myös muotoilla tempun.
• On hyvä olla eriarvoisia palkkioita (different values), lisäksi jackpotit.
  - Kannattaa pitää mukana eri arvoisia nameja/eri leluja tms. joilla voi aikaansaada jackpotit.
  - Jackpotin voi saada aikaan paremmalla namilla, useammalla namilla, paremmalla lelulla, eri tavalla leikkimällä, pidempikestoisella leikillä/riehumisella jne.
• Väärästä asiasta naksauttaminen ja palkitseminen silloin tällöin ei ole vaarallista, kunhan siitä ei seuraa jackpot.
  - Jackpot annetaan vastaavasti  erityisen hyvistä suorituksista, jotta koira ymmärtää hyvän ja loistavan toiminnan eron.
• Kaikki (koiran tarjoamat) toiminnot tapahtuvat aluksi sattumalta, 5-10 oikean sattuman jälkeen koira alkaa yhdistää asian oikein.
  - Heti, kun koira kokeilee tarkoituksella/tietoisesti oikeaa asiaa → jackpot.
• Jos kyseessä on dynaaminen toiminto, vahvista liikkeen suuntaan (esim. poispäin itsestä, jos tehtävä suuntautuu poispäin).
• Esimerkiksi seuraamisessa on tärkeä vahvistaa oikealla palkkaamissuunnalla (koira vielä oikeassa paikassa), samalla saa automaattisesti oikean pään asennon (kontakti).
• Tärkeää yhdistää oikein namin ajoitus ja sen antotapa/paikka.

Toiminnon kesto:

• koiran voi myös opettaa "jäätymään" eri asentoihin
  - käytä käskyä ensin maahanmenossa odottamisessa toistaen paikallaolosanaa ennen naks+namia, sitten istuessa, pystyssä istuessa, tassua nostaessa jne.
  - yhdistä eri toimintoihin tarkoittamaan asennon pitämistä
• Kun samasta asennosta vahvistaa toistuvasti (esim. useampia naksauksia ja nameja kun jalka on vielä ilmassa) → paikallaanolo/"jäätyminen".
• Toiminnon kesto saadaan pidentymään suoraan suuhun tulevalla ruoalla sekä useammalla naks+nami/1 toiminto
  - koira oppii paitsi paremmin ymmärtämään, mistä palkka tulee, myös pitämään asennon ja odottamaan naksausta sähläämättä
  - esim. maahanmenossa 1 naks+nami mahan menemisestä → useita naks+nameja maassa pysymisestä → vapautussana ja lelun heittäminen ja sitten sama uudestaan
• Jos ei käytä paikallaan vahvistamista, on keston lisääminen vaikeaa.
• Asennossa/paikallaan vahvistaminen (myös lelulla oikealla paikalla paikallaan leikkiminen), kun kyseessä jäävä liike, esim. maahanmeno, 2on2off jne.
• Poispäin/dynaamisesti vahvistaminen, kun kyseessä liikkuva liike, esim. eteenmeno, juoksukohtakti jne.
• Pennuille naksuttimeen ehdollistaessa ensin naks+nami tulee tyhjästä, sitten tauko jolloin koira alkaa ihmetellä ja tuijotella → katseesta naks+nami ja hetki taas naks+namia tyhjästä, sitten taas katseesta jne.
  - naksuttelun loppuminen alkaa tarkoittaa koiralle, että toimintoja pitää tarjota
  - siksi pelkkä naksuttelun loppuminen (/harventuminen) ei käy keston lisäämiseen/odottamisajan kasvattamiseen
• Jos koira ei osaa tarjota toimintoja, ehdollistetaan naksu sille kuten pennulle.
• Jos ei käytä paikallaan vahvistamista (palkkion suunta), vaan toiminto loppuu aina naksuun, on keston lisääminen vaikeaa, sillä naksuttelun loppuminenhan tarkoittaa, että pitää alkaa tarjota jotain muuta → saadaan ADHD-koira joka ei osaa olla paikallaan
• Esim. seuraamisen paikan vahvistaminen vaatii nopeaa palkkausta (tarkan naksauksen ajoituksen lisäksi), jotta koira ei kerkeä lähteä poikittamaan
  - palkka suoraan suuhun
  - nopea palkkaus, esim. namit/pallo vasemmassa kädessä, mutta käsi koiran pään takana jottei ohjaaja houkuttele
  - oikea tasku on huonoin paikka
  - kun palkka tulee ylhäältä, saa samalla koiralle oikean pään asennon (= katsoo ylös)
  - palkat valmiiksi kädessä (ei houkuttimena), jotta pystyt palkitsemaan nopeasti

Temppuja:

Oikeat/vasemmat jalat ylhäällä

1. jomman kumman puolen jalat esim. laudalle
2. laudan nosto vertikaaliseen suuntaan pikkuhiljaa     __  →  /  →  |
3. naksauta pelkästä jalkojen nostosta, älä kosketuksesta
4. kun lauta pystysuorassa, vaihda liukkaaseen seinään, sitten aitaan, tuoliin, rimaan... aina vain vähemmän tukea antavaan (paitsi henkistä tukea tarvitaan)

• vahvista alussa rohkeasti takajalan liikkeitä
• koirat ovat keskimäärin hyvin tietoisia etujaloistaan ja osaavat käyttää niitä, sen sijaan takajalkojen hahmottaminen vaikeaa
• vahvista aluksi jo sivuttain seisomisesta laudan vieressä, jottet tule saaneeksi 2on2offia
• mitä enemmän takajalkatemppuja tekee, sen paremmin koira tulee niistä tietoiseksi

Linkkaaminen

• jatkoa jalkojen nostamiseen yksittäin
• helpompaa opettaa etujaloilla linkkaaminen, koska niitä koira helpommin nostelee
• itse linkkaus helpompaa 1 takajalka ylhäällä, sillä takajalkojen varassa on luonnostaan vähemmän painoa
• voi opettaa avuilla, ilman apuja tai molempia keinoja yhdistäen, jolloin koira jossain vaiheessa tajuaa yhdistää ne yhdeksi tempuksi
  - opeta avulla/nojalla linkkaamista + pelkkää ilman apuja tassun pitämistä ylhäällä ja yhdistä myöhemmin

Pullon pitäminen etujaloilla

• jatkoa riman halaamiseen
• voit joutua naksuttamaan jo oikeasta ajatuksesta/aikeesta, et välttämättä saa suoraan valmista toimintaa
• käytä aluksi sekä rimaa että pulloa, pistä ne vierekkäin jotta rimaa halatessaan koira kietoo tassunsa myös pullon ympäri
  - muutaman toiston jälkeen kokeile pelkällä pullolla
• lopulta voit saada koiran pitämään pulloa pidemmän aikaa ja/tai nostamaan sen maasta kainaloonsa
• pullon pitämisen yhdellä tassulla voi tehdä istuen, molemmilla tassuilla istuen pystyssä
• koira voi myös nostaa pehmolelun suullaan ja sitten ottaa sen tassuihinsa
• koira voi myös kopata sille heitetyn esineen ilmasta tassuihinsa

Kahdeksikko peruuttaen

• jatkoa sivulletulolle etujalat kohteella

1. häivytä kohde, kun koira tulee hyvin molemmille sivuille ja vaihtaa puolta aktiivisesti
2. käske koira sivulle, heti peruuttamaan seinän edessä jalkojen välistä ja palkkaa eteen tai toiselle sivulle
3. sama toiseen suuntaan
4. vaadi enemmän kierroksia ennen palkkausta

Kerjäysasento-takajaloilla seisominen -vaihdot

• kehittää hyvin takapään syviä lihaksia ja hyppylihaksia 
• opeta molemmat temput erikseen ja yhdistä
• auta käsivarrella jos tarvis (koira saa tukea)

Voltti

• jatkoa syliin hyppäämiselle
• koiran hypättyä syliin houkutellaan/heitetään lelu maahan, jotta se saadaan hyppäämään samantien alas
• isolle koiralle sopivampi voi olla jalkojen yli edestakaisin hyppely tai edestakaisin hypyt ilman esteitä
• koira voi myös hypätä reppariin/selkään

Yllämainitut liikkeet ovat rankkoja liikkeitä, joten treenaa hetki yhtä, sitten hetki toista jne. tai vaihtele jonkun helpomman tempun kanssa.

Tassu- ja kuonokosketuksella voi opettaa paljon lisää temppuja

Tassulla kohdennus:

• etujalat omien jalkaterien päällä kävely
• sienellä siivoaminen
• rummutus/steppaus
• käsi kohteena: tassun anto, viittaus, high five jne.
• etujalkojen nostelu vuorotellen
• kerjäämisasento/pystyssä istuminen/sit-up

Nenällä kohdennus:

• pään nyökkääminen/ravistaminen jne.

Tempuista:

• temppujen tekeminen ja opettaminen opettaa sinulle paljon koirastasi
• varsinainen temppujen oppiminen on koko prosessin vähäarvoisin osa
• tekemisen ja koulutuksen vastattava koiran persoonaa: nopeasti kierroksia nostavalle adhd-tekijäkoiralle koulutus tehdään yksinkertaiseksi ja selkeäksi asioiden suoraviivaiseksi tekemiseksi, sulkeutuvalle ajattelijalle koulutus tehdään ongelmanratkaisuksi ja kysymyksiksi, joihin koira etsii vastauksen
• opi koiran vahvuudet, heikkoudet, preferenssit
• koiran saa oikeanlaiseen mielentilaan oikeanlaisilla tempuilla (esim. ennen agilityrataa rauhalliselle koiralle kiihdyttäviä temppuja, kiihtyvälle rauhallisia)
• myös lämmittely, venyttely ym. voidaan opettaa tempuilla
  - venyttelynä esim. sammakkoasento (opeta kuten ryömiminen tai takatassukohdennuksella taaksepäin koiran maatessa kyljellään)
  - jumppapallon potkiminen taaksepäin, kun koira osaa jo kohdentaa/etsiä esineitä takajaloilla
• joskus palkkiot saavat palkkion arvonsa vasta kun niitä käytetään palkkiona = informaationa oikeasta suorituksesta (esim. koira oppii arvostamaan ruokaa vasta kun sen eteen joutuu tekemään töitä)
• mitä enemmän temppuja opettaa, sitä enemmän, paremmin ja nopeammin koira niitä oppii
• temput voidaan siirtää osaamiseksi eri lajeihin

Silvia Trkman: Temput osa 1

Yleistä temppujen opetuksesta:

MUISTA! Odottamalla (ohjeita tms.) koira ei opi mitään! Koeta tehdä olosuhteet/kriteerit sellaisiksi, että koira onnistuu helposti (ja vahvistetiheys pysyy riittävänä). Jos koira vain istuu ja odottaa, se tylsistyy. Yritä saada koira aktiiviseksi ja tekemään asioita! Jos ohjaaja odottamalla saa koiran aktiiviseksi ja yrittämään enemmän -> HYVÄ, käytä sitä. Jos koira odottaessa jää haukkumaan, tuijottamaan tms. tai turhautuu -> odottamisesta ei ole hyötyä.

Klikkaa ja palkitse usein ja paljon (mielummin liikaa kuin liian vähän). Klikkaa myös, jos koira tekee asian sattumalta tai vahingossa. Älä kuitenkaan klikkaa liian kauan yhdestä asiasta, jottet jää jumiin. Löydä kultainen keskitie, jottet jumitu vaan etenet, mutta koiran tahtiin.

Pidä sessiot lyhyinä tai jaa useammaksi sessioksi. Leiki hetki sessioiden tai toistojen välissä ennen kuin jatkat taas tai treenaa uutta asiaa max. 2 min ja vaihda sitten johonkin tuttuun asiaan. Viimeisellä vaihtoehdolla pystyt työskentelemään kauemmin kerrallaan ja kasvattamaan koiran kestävyyttä.

Houkuttelu ei opeta koiralle juurikaan (aktiivisuutta, luovuutta, yrittämistä jne.). Yritä siis ensisijaisesti sheipata kaikki toiminnot. Älä myöskään liikaa palkkaa "houkutellen", esim. ylöspäin -> sheippaamisesta tulee houkuttelua. (Erota kuitenkin palkkion suunnan oikea käyttö ja namilla houkuttelu.) Houkuttelu ei kuitenkaan ole kovin vakava moka, sitä on jopa hyvä käyttää joskus tottuneella (= naksun periaatteen ja sheippauksen jo hyvin osaavalla) koiralla, jos se selkeästi nopeuttaa prosessia. Pennuilla ja tottumattomilla koirilla käytökset tulisi kuitenkin aina opettaa sheipaten.

Pelottavia asioita kohti (esim. oudot esineet) ei ole hyvä houkutella, koska se luo ristiriidan koiralle. Parempi on sheipata koira kohti uutta asiaa, sheipatessa ei voi mennä vikaan, toisin kuin houkutellessa (esim. edetä liian nopeasti). Temput, joissa käytetään eri esineitä esim. kosketuskohteina ovat hyviä koiralle, joka aristelee esineitä ja asioita. Tärkeää kuitenkin on juuri sheippaaminen houkuttelun sijaan. Näin koira tottuu eri esineisiin ja esim. agilityssä erinäköisiin esteisiin. Mitä enemmän esteillä ja esineillä temppuillaan, sitä itsevarmempi koirasta tulee. Koira tottuu jokaiseen uuteen esineeseen aina edellistä helpommin. Koulutuksessa voi käyttää rimoja, pulloja, pehmoleluja, palloja, laatikoita, kuppeja, alustoja, lautoja, peittoja, kirjoja...

Mitä enemmän temppuja tekee, sitä nopeammin koira alkaa ymmärtää, mistä naksutetaan (auttaa esim. juoksukontakteja opetettaessa) ja sen pidempään koira kykenee keskitymään. -> Sessioita voi pidentää, pitää useamman putkeen ym.

Jos myöhästyt naksautuksen kanssa, jätä naksauttamatta ja pelkästään anna nami.

Pentujen kanssa 4 x 2 min päivässä riittää, vanhempien koirien kanssa voi treenata harvemmin mutta enemmän kerrallaan.

Hyviä lämmittelytemppuja (agility, frisbee ym.)
sammakkoasento, pyöriminen, pystyssä istuminen-takajaloilla seisominen -vaihdot, peruuttaminen, peruuttaen kahdeksikko jalkojen välistä, takajaloilla kävely eteen- ja taaksepäin, jalkojen yli hyppely...

Temppuja:

Pole dancing / riman "halaaminen"

• koira voi kiertää riman ympäri yhden tai molemmat tassut
• tempun voi jalostaa pullon/pehmolelun pitämiseksi
• yhdellä tassulla pitäessä koira istuu, kahdella tassulla pitäessä sen pitää nousta kerjäysasentoon
• riman ympäri koira voi myös kiertää takajaloillaan seisten = pole dancing
• [video]

Etujalat laatikolla, takajalat pyörivät laatikkoa ympäri

• ohjaajan ollessa laatikon vieressä koira voi vaihtaa ohjaajan sivulta toiselle pyörähtäen laatikon ympäri
• sivulletuloa voi harjoitella ohjaajan liikkuessa poispäin koirasta, jolloin koiran tulee pyörähtää aina takaisin ohjaajan vasemmalle sivulle
• harjoittele pyörimistä molempiin suuntiin ja ohjaajan molemmille sivuille, enemmän kuitenkin koiran heikkoon suuntaan, jotta koira kehittyy tasapainoiseksi ja yhtä vahvaksi molemmilta puolilta
• [video]

Laatikossa seisominen

• aloita riittävän isosta laatikosta ja siirry pikkuhiljaa pienempiin
• 1. laatikon on hyvä olla koiran pituinen tai jopa isompi, jotta koira mahtuu hyvin seisomaan sen sisällä
• aluksi riittää, että koira saa joko etu- tai takajalat laatikkoon, sitten 3 jalkaa yhtäaikaa jne.
• aina laatikkoa pienentäessä alenna kriteeriä (esim. jos isommalla koira sai hyvin 4 jalkaa laatikkoon, vaadi pienemmällä taas 2 -> 3 -> 4 jalkaa)
• laatikon vaihto pienemmäksi voi onnistua myös, jos pistät pienemmän laatikon isomman sisään tai täyttämällä isomman laatikon eri esineillä, jolloin pinta-ala pienenee
• voi jalostaa pesuvadissa ja ruokakupissa seisomiseksi, kun koiran koordinaatio paranee

Kerjääminen = pystyssä istuminen

• voi opettaa tuplatassunannolla (high five molemmilla tassuilla yhtä aikaa) tai houkuttelemalla namilla ylös ja taakse (tai kosketuskepillä ylös ja taakse)
• lisää kestoa naksauttamalla ja namittamalla useamman kerran per yksi pystyssä pysyminen tai syöttämällä koiraa pidemmän aikaa kun se istuu pystyssä
• temppua voi jalostaa etujalkojen heilutteluksi tai pingviinikävelyksi
• fyysisesti hyvin väsyttävä temppu, joten treenaa vain vähän kerrallaan tai vaihda välillä johonkin fyysisesti erilaiseen/helpompaan temppuun, esim. peruuttaminen

Syliin hyppääminen / jalan yli hyppääminen

• ensin jalka matalalle seinää vasten -> koira hyppää yli -> useampia hyppyjä + jalan vaihdot mukaan -> irti seinästä
• ensin syliin kiipeäminen ohjaajan istuessa lattialla -> ohjaaja istuu korkeamalla ja korkeammalla -> ohjaaja nojaa seinää vasten puoli-istuvassa asennossa -> ohjaaja seisoo suorassa
• ohjaa/opeta koira jo alussa kääntymään sylissä jompaan kumpaan suuntaan, jotta se on myöhemmin helpompi kopata
• koira voi myös hypätä vain ylöspäin, jos se ei halua tulla kopatuksi

Tassujen nostelu yksittäin

• opetus kohdentamalla, mutta naksauta ennen varsinaista kohdennuskosketusta
• kasvata nopeasti aikaa, jonka verran tassun pitää pysyä ylhäällä esim. klikkaamalla ja namittamalla kahdesti/useammin yhden noston aikana
• koira voi istua, maata tai seistä